14 paprastų patarimų, kaip geriau mokytis internete

14 paprastų patarimų, kaip geriau mokytis internete

Pastarosiomis dienomis vis daugiau mokyklų ir universitetų visame pasaulyje paskelbė, kad persikelia tik į internetą. Šimtai tūkstančių mokytojų yra užsiėmę perkeldami savo asmenines pamokas internetu. Internetinių kursų kūrimas reikalauja daug laiko ir pastangų.



Skaitykite daugiau: Koronavirusas: universitetai perkelia pamokas internetu, tačiau tai nėra taip paprasta, kaip atrodo


Tačiau šiuo metu mums reikia paprastesnės formulės. Čia yra 14 greitų patarimų, kaip pagerinti mokymąsi internete, iš mokymosi internetu eksperto.

1. Įrašykite paskaitas – netransliuokite jų

Jei studentai nesijaus gerai arba turi problemų prisijungdami prie interneto, paskaitą praleis tiesiogiai. Vietoj to, įkelkite vaizdo įrašus ir nusiųskite juos savo mokiniams, kad jie galėtų juos peržiūrėti savo laiku.

2. Parodykite savo veidą

Tyrimai parodė, kad paskaitų vaizdo įrašai, kuriuose rodomi dėstytojų veidai, yra efektyvesni nei paprasti sakytiniai pranešimai. Įterpkite savo vaizdus į savo vaizdo įrašą.

3. Vaizdo įrašai turi būti trumpi

Ilgesni nei 15 minučių vaizdo įrašai gali sukelti problemų dėl lėto mokinių atsisiuntimo ir trukdymo. Jei norite pasakyti daugiau, sukurkite du ar tris trumpus vaizdo įrašus.

4. Bandykite skaidres

Prieš filmuodami paskaitas, būtinai išbandykite vaizdus savo išmaniajame telefone, kad visas tekstas būtų įskaitomas mažuose ekranuose. Šrifto dydžius, spalvas, šablonų dizainą ir ekrano formato koeficientus galima patikrinti du kartus.

Daugelis studentų gali naudotis išmaniaisiais telefonais, kad galėtų naudotis internetu.
Georgejmclittle / Shutterstock

5. Naudokite esamus išteklius…

Nerealu tikėtis, kad visą semestrą sukursite kokybiškus vaizdo įrašus. Galite naudoti iš anksto sukurtus išteklius, esančius internete, ir pateikti studentams spustelėjamas nuorodas.

6… ir įsitikinkite, kad jie turi atvirą prieigą

Atvirųjų šaltinių naudojimas padeda išvengti studentų prieigos problemų. Jei vieno iš jūsų siūlomų išteklių nėra, gausite pilną pašto dėžutę studentų el. laiškų ir sugaišite visą savo laiką trikčių šalinimui. Kelias minutes atidžiai ieškodami medžiagos su visiškai atvira prieiga, vėliau išvengsite galvos skausmo.

7. Duokite konkrečius nurodymus

Kai kuriate internetinę laikmeną, kuri veikia ilgiau nei 15 minučių, mokiniai nebebus matomi. Verčiau kurkite tikslias dalis, kurių jiems reikia (pvz., nuo 13:35 iki 16:28), nes tai netgi gali padidinti mokinių smalsumą. Jei pateikiate daugiau nei du išteklius, pažymėkite juos tokia tvarka, kuria mokiniai turėtų juos pasiekti. Paprastas numeravimas, pagrįstas kiekvieno šaltinio elemento sudėtingumo lygiu ar svarba, gali labai padėti jūsų mokiniams.

8. Teikti interaktyvias veiklas

Daugumoje mokymosi valdymo sistemų, tokių kaip „Moodle“, „Edmodo“ ir „Blackboard“, yra keletas interaktyvių mokymosi veiklų, tokių kaip viktorinos, kūrimo funkcijų. Žingsnis po žingsnio jų kūrimo instrukcijos yra plačiai prieinamos internete. Naudoti juos.

Svarbu kurti vaizdo įrašus, kuriuose būtų rodomas jūsų veidas.
Agentūros fotografas / Shutterstock

9. Nustatykite pagrįstus lūkesčius

Kurdami viktorinas turėtumėte įsitikinti, kad į visus klausimus galima atsakyti remiantis mokymosi šaltiniais. Kai prašote studentų parašyti paskaitų vaizdo įrašų santrauką, turėtumėte aiškiai pasakyti, kad tai nėra rimtas pranešimas. Jei tai taps privaloma, bet lengva užduotimi, ji mokiniams atneš geriausių rezultatų ir atsakymų. 15 viktorinos klausimų rinkinio arba 300 žodžių limito pakanka, kad mokiniai sudomintų 30 minučių.

10. Lankomumui matuoti naudokite automatinį valdymą

Pasakius mokiniams, kad jų lankomumas bus vertinamas pagal jų dalyvavimą viktorinoje, padidins atitiktį. Tačiau neturėsite laiko jų visų patikrinti, todėl naudokite automatinio peržiūros ir vertinimo funkcijas savo mokymosi valdymo sistemose.

11. Atsargiai naudokite grupinį bendravimą

Grupinis bendravimas neturėtų būti naudojamas tiesioginiam mokymui. Vietoj to nustatykite „virtualias darbo valandas“ vaizdo konferencijų įrankyje, pvz., „Zoom“. Tiesiog prisijunkite numatytu laiku ir laukite mokinių. Sutelkite dėmesį į socialinės paramos teikimą ir pažiūrėkite, ar reikia nedelsiant spręsti problemas. Tai taip pat gali būti puikus būdas gauti mokinių atsiliepimų apie internetines pamokas. Padarykite susitikimus pasirinktinai ir būkite ramūs. Nereikia nusiminti, kai niekas nepasirodo: studentai vis tiek džiaugiasi sužinoję, kad tokia galimybė yra.

Studentai gali dirbti kartu mažose grupėse, kad paremtų vienas kitą internete.
Rawpixel.com.Shutterstock

12. Tegul mokiniai perima kontrolę

Galite sukurti internetines grupių erdves mažoms mokinių grupėms ir paprašyti jų palaikyti bei konsultuotis vieni su kitais prieš siųsdami jums el. laiškus tiesiogiai. Galite užduoti keletą klausimų, kad padėtumėte mokiniams pralaužti ledus ir pradėti pokalbį. Skatinkite mokinius naudoti jiems patinkančias komunikacijos priemones. Kai kurios grupės spustelėja gerai, o kai kurios ne, tačiau šis mažas patarimas gali suteikti mokiniams socialinio palaikymo jausmą ir sumažinti gautųjų srautą.

13. Neslėpk savo jausmų

Emocinis internetinių mokytojų atvirumas yra puiki ugdymo strategija. Pasakykite savo mokiniams, kad tai yra jūsų pirmoji internetinė pamoka ir kad jūs mokotės klasėje. Aiškiai paprašykite jų jums padėti ir patikinkite, kad padarysite viską, kad palaikytumėte jų mokymąsi. Jie bus simpatiški, nes juos sieja tos pačios emocijos ir būsite pasiruošę sėkmei.

14. Pakartokite

Internetiniai studentai nemėgsta dažnų mokymosi stiliaus pokyčių. Jie mėgsta kartoti tą pačią struktūrą ir veiklą. Kai pastebėsite, kad mokymosi stilius jums tinka, nedvejodami kartokite jį kiekvieną savaitę, kol grįšite į klasę.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *