3 būdai, kaip kolegijos gali geriau palaikyti studentų psichinę sveikatą

3 būdai, kaip kolegijos gali geriau palaikyti studentų psichinę sveikatą
  • Michaelas Huseby yra bendrovės „Barnes and Noble Education“, dirbančios su universitetais, generalinis direktorius.
  • Kadangi jis kenčia nuo psichinės sveikatos per COVID-19, jis sako, kad mokyklos gali padėti gerindamos mokinių išteklius.
  • Kolegijos turėtų prašyti studentų informacijos apie pageidaujamas paslaugas ir siūlyti psichikos sveikatos raštingumo kursus.

Po dvejų audringų pandemijos metų dabar matome ilgalaikį socialinės izoliacijos ir mokyklų uždarymo poveikį Amerikos studentams.

Generalinis direktorius Barnes ir Noble Education Mike'as Huseby

Generalinis direktorius Barnes ir Noble Education Mike’as Huseby.

Mike’as Huseby’is


Nors buvo paskelbti duomenys apie jaunesnių vaikų psichikos sveikatą, universiteto dalyvių psichikos sveikatos būklė buvo menka, todėl mažiau dėmesio buvo skiriama tam, kaip universitetai ir kolegijos gali patenkinti jų psichinės sveikatos poreikius.

Kaip Barnes and Noble Education, organizacijos, aptarnaujančios daugiau nei 850 aukštojo mokslo institucijų, generalinis direktorius, nuolat dirbu su savo komanda, siekdamas suprasti, kaip studentai mokosi, mokosi ir bendrauja.

2021 m. lapkričio mėn. mūsų tyrimų platforma „Barnes & Noble College Insights“ atliko 1 116 kolegijos studentų apklausą, kad parengtų „Studentų psichikos sveikatos būklės“ ataskaitą.

Paklausti, ar jų kolegija teikia išteklių studentų psichinei sveikatai ir gerovei, beveik septyni iš 10 respondentų teigė, kad jų miestelis suteikė išteklių, o penki iš 10 respondentų teigė manantys, kad ištekliai jiems padėtų.

Tačiau daugelis studentų, pripažinusių, kad jų miestelis suteikė paramą, teigė, kad išteklius naudoja retai arba niekada. Ši statistika privertė susimąstyti – kodėl studentai, žinantys, kad jų miestelis teikia naudingų psichikos sveikatos išteklių, jais nesinaudoja?

Viena iš priežasčių gali būti stigma, kuri vis dar supa psichinę sveikatą. 2021 m. spalio mėn. Bideno administracijos psichikos sveikatos ataskaitoje buvo pateiktas skyrius apie suvokiamą psichikos sveikatos stigmą ir apie tai, kaip ji trukdo gauti prieinamas paslaugas. Ataskaitoje teigiama, kad „suvokiama visuomenės stigma yra viena iš pagrindinių priežasčių, kodėl žmonės, įskaitant vaikus, paauglius ir šeimas, nesikreipia psichikos sveikatos priežiūros“.

Pripažindami, kad psichikos sveikatos stigma gali trukdyti studentams gauti jiems reikalingą pagalbą, kolegijos ir universitetai gali padėti trimis būdais.

1. Raskite informaciją iš mokinių

Geriausias būdas administratoriams suprasti, kaip pakeisti studentų psichinės sveikatos patirtį, yra klausytis savo studentų. Naujų metų ar semestro pradžioje institucijos gali išsiųsti apklausą, kurioje studentai klausia apie jų poreikius, ir sudaryti psichikos sveikatos ataskaitą, kad suteiktų reikiamus išteklius.

Nesvarbu, ar studentai nori grupinės terapijos, universiteto dienų su gydomaisiais augintiniais, ar nemokamos internetinės psichikos sveikatos palaikymo prenumeratos, jų indėlis yra labai svarbus kuriant išteklius, kuriuos jie iš tikrųjų naudos.

2. Įdiegti psichikos sveikatos raštingumą

Mokslininkai ir psichologai mano, kad kai kuriuos neigiamus psichinės sveikatos suvokimus galima sumažinti psichikos sveikatos raštingumo dėka. Universitetai gali padėti teikdami nemokamą užklasinį kursą „Psichikos sveikata 101“, kurį studentai gali išklausyti pirmaisiais metais. Šis kursas gali pateikti bendrų psichikos sveikatos problemų apžvalgą ir apibūdinti studentams prieinamus išteklius.

Kai kurie universitetai jau įgyvendina tokio tipo programas. Neseniai duodamas interviu su Floridos tarptautinio universiteto prezidentu Marku Rosenbergu, jis man pasakė, kad mokykla pradeda siūlyti „skaitmeninius emocinio intelekto ženklelius“, kuriuos galima pridėti prie studentų internetinių kredencialų, siekiant padėti potencialiems darbdaviams papasakoti, ką jie išmoko. viršija jų lygį. Tai gali padėti pašalinti neigiamą stigmą skatinant visus mokinius demonstruoti savo psichinės sveikatos įgūdžius.

3. Siūlykite lanksčius išteklius

Lygiai taip pat, kaip daugelis kolegijų klasių persikėlė į internetą dėl pandemijos, kolegijos gali pasiūlyti psichikos sveikatos išteklių virtualiai ir asmeniškai. „Barnes and Noble College“ tikimės paremti savo institucinius partnerius, į savo knygynus įtraukdami daugiau psichikos sveikatos išteklių, kad studentai turėtų lengvą prieigą prie informacijos ir psichikos sveikatos pagalbos savo miestelyje.

Kaip žmogus, kuris kiekvieną dieną kalbasi su kolegijų ir universitetų vadovais, žinau, kad jie mato paslaugų gerinimo ir studentų psichinės sveikatos skatinimo svarbą. Dėl šių patobulintų strategijų universitetai ir studentai gali dirbti kartu kurdami įtraukesnę aukštojo mokslo sistemą.

Leave a Comment

Your email address will not be published.