4 pakeitimai, kuriuos turi žinoti studentų į koledžą tėvai | Kolegijos priėmimo planas

Kaip žino paauglių tėvai, nuo tada, kai patys tėvai buvo paaugliai, daug kas pasikeitė. Ir stojimo į koledžą procesas yra vienas iš tų dalykų.

Nors tai, kaip studentai kreipiasi į kolegiją, nepasikeitė taip dramatiškai kaip būdai, kaip studentai bendrauja su draugais, žiūri televizorių ar klausosi muzikos, prašymai koledže yra pakankamai skirtingi, kad tėvai negali visiškai pasikliauti išmintimi ir patirtimi, kurią įgijo studijuodami. taikant prieš kartą.

Tiesa, kolegijų paraiškų pagrindai išliko nuoseklūs: Mokyklos vis dar atsižvelgia į tokius veiksnius kaip studentų GPA, popamokinė veikla, asmeniniai rašiniai, rekomendacijos ir – vis mažiau – standartizuotų testų balai. Tačiau yra keletas pagrindinių skirtumų, kuriuos tėvai turi žinoti, norėdami padėti savo vaikams stoti į koledžą.

Standartizuoti testai

ACT ir SAT vis dar yra du pagrindiniai standartizuoti testai, kuriuos atlieka JAV kolegijos kandidatai. Nors ACT per pastaruosius dešimtmečius reikšmingai nepasikeitė, SAT patyrė pastebimų pakeitimų.

Pavyzdžiui, analogijos skyrius, be abejo, ryškiausias testo bruožas devintajame ir dešimtajame dešimtmetyje, buvo pašalintas 2005 m., kai SAT nuo 1600 balų skalės perėjo į 2400 balų skalę. Maksimalus balų skaičius 2016 m. pasislinko į 1600, tada SAT panaikino specifinį žodyno vertinimą. Dabar SAT tik tikrina žodyną kontekste, todėl testuotojai turi išvesti prasmę iš konteksto, o ne pasiekti įsimintus retų žodžių apibrėžimus.

SAT pakeitimų rezultatas yra tai, kad jis dabar labiau panašus į ACT. Tiesą sakant, mokymasis vienam testui gali padėti mokiniams pasiruošti kitam. Dėl šios priežasties daugelis studentų nusprendžia laikyti abu testus ir tada susitelkti į tą, kuris jiems labiau tinka. Tėvai turėtų žinoti, kad kai kurie senesni tyrimo metodai, įskaitant seną žodyno kortelių tyrimą, gali nebebūti taikomi.

Taip pat pastebima neprivalomo priėmimo į egzaminus tendencija, kai kurios mokyklos laikinai taiko šią politiką, reaguodamos į COVID-19 pandemiją ir atitinkamus testų centrų uždarymus, o kitos planuoja tęsti šią politiką arba net ryžtingesnę testavimo aklumo politiką. Tai reiškia, kad studentai turi ne tik apsispręsti, kurį testą laikyti, bet ir ar iš viso testuoti, ar pateikti balą.

Netgi neprivalomų egzaminų mokyklos paprastai vertina aukštus testų balus, todėl studentai vis tiek turėtų stengtis atlikti šiuos testus ir naudoti pasirenkamuosius testus kaip atsarginį variantą, jei neuždirbtų balo, kuris būtų naudingas jų paraiškoms koledže.

Bendroji programa

Kol kompiuteriai su interneto ryšiu tapo įprastu namų apyvokos daiktu, kolegijų prašymai buvo spausdinami ant popieriaus, pildomi ranka ar rašomąja mašinėle ir faksu ar paštu siunčiami į kolegijas. Nors yra keletas išimčių, kolegijos dabar tikisi, kad paraiškos ir visi patvirtinamieji dokumentai bus perduodami skaitmeniniu būdu. Šis būdas ne tik lengvesnis administraciniu požiūriu, bet ir greitesnis visiems bei mažiau kenkia aplinkai.

Dar patogiau yra tai, kad daugiau nei 900 Amerikos kolegijų prenumeruoja „The Common App“ – internetinę platformą, skirtą stojant į kolegijas. Dėl patogių „Common App“ funkcijų studentas gali išsiųsti bendrąją kolegijos paraišką kelioms kolegijoms ir sutaupyti valandų laiko.

Atminkite, kad studentai vis tiek turi atsakyti į papildomus klausimus ir rašinius atskirai per platformą, tačiau tai vis tiek lengviau nei viską daryti rankomis.

Daugiau programų, daugiau konkurencijos

Daugelis 1980-ųjų, 1990-ųjų ir 2000-ųjų pradžioje kandidatų buvo nukreipti į maždaug pusšimtį mokyklų. Šiais laikais neretai šiuolaikinis gimnazistas kreipiasi į iki 15 įstaigų.

Viena iš priežasčių yra ta, kad „Common App“ leidžia lengvai kreiptis į kelias kolegijas vienu metu. Kai mokiniams lengviau pateikti paraiškas į daugiau mokyklų, didėja prašymų kiekvienai mokyklai skaičius ir kiekvienos mokyklos konkurencingumas. Tai reiškia, kad stojantiesiems ne tik lengviau pateikti paraiškas į kelias mokyklas, bet tai padaryti labiau reikia, kad padidėtų jų priėmimo galimybės.

Dėl to kolegijos vis dažniau kreipiasi į laukiančiųjų sąrašą, kad išvengtų ateinančios klasės rezervacijų pertekliaus. Taigi studentas, priimtas į tam tikrą universitetą 1985 m., 2022 m. gali nesulaukti tokio paties palankaus rezultato.

Jei jūsų vaikas yra laukiančiųjų sąraše, pabandykite vertinti kolegijos sprendimą teigiamai. Tai gali labiau rodyti didelę konkurenciją kandidatų grupėje, o ne prastus jūsų vaiko rezultatus.

Taip pat atminkite, kad kreipimasis į didesnį skaičių kolegijų greičiausiai reikš daugiau paraiškos mokesčių jūsų šeimai. Nors kartais galima atleisti nuo mokesčių, šiam žingsniui gali tekti išleisti daugiau pinigų, nei planavote.

Internetinis buvimas

Kitas veiksnys, į kurį kolegijos pradėjo atsižvelgti priimdamos sprendimą dėl priėmimo, yra kandidato buvimas internete. Tai gali būti studento socialinės žiniasklaidos paskyras, taip pat bet kokius tinklalapius, kuriuos stojimo konsultantai randa per paieškos sistemas, pvz., „Google“.

Tai, ką šie asmenys atranda internete, gali padėti arba pakenkti studento galimybėms įstoti. Žinoma, netolerancijos būsenos atnaujinimai ir alkoholio ar narkotikų vartojimo nuotraukos gali būti priežastis atmesti. Kita vertus, įrašai ir kitas internetinis turinys, teigiamai įrodantis mokinio asmenybę, gabumus ir pasiekimus, gali būti tik jam naudingas.

Būdami tėvais, galite priminti savo vaikui, kad kolegijos turi akis visur. Gimnazistai turėtų pasirinkti, ką dalijasi internete, ir stebėti, ką apie juos sako kiti. Tuo pačiu metu studentai turėtų pasinaudoti kolegijų giminingumu internetinėms paieškoms ir dėti visas pastangas.

.

Leave a Comment

Your email address will not be published.