Mintyse, kai įsivaizdavau vidurinę mokyklą, mačiau savaitgalį einantį pietauti su draugais, slampinėti į balionėlius žiūrėti futbolo rungtynių ir rėkti pagal mėgstamas dainas mokyklos šokiuose.
Nekantravau dalyvauti Ispanijos mainų programoje ir išvykti į DECA konkursus. Turiu galvoje, kad taip man buvo pasakyta, kad vidurinė mokykla bus tarsi visas mano gyvenimas – paskutiniai metai, kai klysti ir prisiminti nereikia jaudintis dėl „suaugusiųjų pareigų“.
Dabar meluočiau, jei sakyčiau, kad nepatyriau nė vieno iš tų dalykų arba kad maniau, kad vidurinė mokykla bus tokia nerūpestinga kelionė be jokių pasekmių. Nepaisant to, aš žinau, kad nesu vienintelis, kuris jaučiasi išpūstas per likusius savo vaikystės metus.
Baigęs aštuntą klasę pripratau prie vidurinės mokyklos ir susiradau savo draugų grupę, tada * puf* – dabar rengiu asmeninio pareiškimo esė ir formuoju kolegijų sąrašą.
Dabar, kai gyvenimas grįžta į normalų gyvenimą, aš galvoju, kaip mano amžiaus žmonės jaučia šį laiko spragą ir ką daryti toliau. Taigi aš jų paklausiau.
Kai kurie žmonės manė, kad COVID apvertė jų gyvenimą aukštyn kojomis ir atgal, o kiti manė, kad koregavimas buvo paprastas.
Bendrai sutariama, kad dauguma žmonių buvo nusivylę, kad COVID sumažino jų galimybes bendrauti taip laisvai, kaip jie norėtų. Jie neturėjo „galimybės iki galo išgyventi vidurinę mokyklą“ arba „gebėjimo užmegzti stabilias ir produktyvias draugystes“.
Paaugliai televizijoje:Ko „Didysis brolis“ gali išmokyti paauglius apie suaugusiųjų gyvenimą? Dažniausiai, ko nedaryti
Pasimatymai pandemijos metu:Kaip atrodo paauglių pasimatymai pandemijos metu? Mes apklausėme studentus visame Delavero slėnyje
Tačiau praradimas nebūtų toks didelis, jei neturėtume dešimtmečius trukusių filmų ir pasakojimų apie kitų patirtį, su kuriais galėtume palyginti vidurinę mokyklą.
Viena paauglė pažymėjo, kad jai „labiausiai liūdna praradusi patirtį (ji žinojo), kurią patyrė daugelis kitų“. Neskaitant vidurinės mokyklos šokių ir futbolo rungtynių, visi jautė „paprastą nuoseklumo trūkumą. Kiekviena diena (tapo) paslaptimi ir niekada nežinai, ar bus atšauktas išleistuvių vakaras, uždarytas miuziklas, ar bus griežtai reglamentuojami sporto žaidimų žiūrovai.
Kai kaukių mandatai panaikinami, o renginiai grįžta asmeniškai, norima „vidurinės mokyklos patirtis“ grįžta pas mus. Tačiau sunku nekreipti dėmesio į metus, kuriuos, atrodo, praradome, nes kai jūsų likę riboti metai jaučiasi dar trumpesni, tai gali būti didžiulė.
„Jaučiu, kad dėl to, kad įvyko COVID, praleidome tuos vidurinės mokyklos metus. Kai pirmą kartą buvome uždarytas, buvau antro kurso kurso studentas ir vos nesvarsčiau galimybės studijuoti koledže. Dabar, kai viskas pradeda šviesėti, esu vyresnioji ir esu visiškai atsidavusi kolegijai. Tačiau visas procesas jautėsi labai skubotas, nes tarp jų tikrai nebuvo vidurinės mokyklos laiko“, – sakė vienas studentas.
Nors daugelis iš mūsų liūdėjo dėl bėgančio laiko, buvo ir nemažai nuomonių, kurios man suteikė naują požiūrį į situaciją.
Ypatingai įžvalgus komentaras sako: „Manau, kad kaip žmogus labiau tobulėjau karantino izoliacijoje nei bet kuris kitas tokio pat laiko tarpas mano gyvenime. Nors liūdna atsigręžti į savo save iki COVID ir dejuoti, kad niekada neatgausiu to nekaltumo jausmo, negaliu dėl to pykti; Jaučiuosi tarsi atitrūkęs nuo socialinių situacijų, kuriose kūrėmės ir buvome įstrigę nuo ankstyvos vaikystės, suteikė gerą galimybę apmąstyti, mokytis ir augti.
Tai buvo komentaras, leidęs man žengti žingsnį atgal ir nuoširdžiai apmąstyti, ko COVID mane išmokė.
Šių apmąstymų priešakyje buvo mintis, kad niekada nežinai, ką atneš rytoj. Nors tai gali atrodyti bauginančiai, tai taip pat leidžia įvertinti kiekvieną dieną tokią, kokia ji yra.
Kaip sakė vienas studentas, COVID „pabrėžė tikrovės beprotybę ir tai, kad visata ne visada klausia, ar tu nori, bet tai taip pat paskatino mane suprasti, kad augant turiu skirti laiko sau ir būti maloniau apie tai, kas aš esu ir kokią pažangą darau.
Nors mūsų „naujas normalus“ gali būti, kad uostydami turime skiepytis ir dėvėti kaukę, tai taip pat leido mums užtrukti, kad suaugtume, taptume atsparūs ir prisitaikytume.
Ar praradome keletą vidurinės mokyklos metų? Taip. Bet mes visi praradome keletą vidurinės mokyklos metų. Mums visiems kartu reikėjo naršyti savo „naują įprastą“.
Laikui bėgant, praradimo jausmas išblės, o mums liks per tą laiką įgyti įgūdžiai.
„COVID metė mane iššūkį būti stipriam ir visada tikėtis netikėtumų, tačiau tai man parodė, kad tu niekada nesibaigi augti, o asmeninis augimas visada yra labai svarbus“, – sakė vienas paauglys.
COVID niekada neišnyks, o kai kurie dalykai amžinai liks pasikeitę ir virtualūs, tačiau augimo mąstymas ir atvirumas pokyčiams yra svarbiausias dalykas, kurį gavau tiesiog paklausęs mane supančių žmonių.
Amani Malickel yra Dievo Motinos Gailestingumo akademijos jaunesnysis. Jai patinka viskas, kas yra menas, skaitymas ir „Netflix“.