COVID trukdė pastangoms pagerinti 3 klasės skaitymą Mičigane

COVID trukdė pastangoms pagerinti 3 klasės skaitymą Mičigane

Nors ankstesnėse ataskaitose buvo teigiama, kad ankstyvas skaitymo įsikišimas turėjo nedidelį teigiamą poveikį, naujausi duomenys rodo, kad laukia ilgas kelias.

Susijęs:

Mičigano valstijos ataskaitoje teigiama, kad studentai iš mažas pajamas gaunančių šeimų, tie, kurie kalba angliškai kaip antrąja kalba, o ypač spalvoti mokiniai, praėjusiais metais gavo mažiau raštingumo mokymo, nes jų rajonuose buvo didesnė tikimybė, kad visas darbas bus internete. Universiteto švietimo politikos inovacijų bendradarbiavimas (EPIC).

„Tai nuosavybės problema“, – sakė bendraautorė Katharine Strunk. „Jei tie studentai gaus dar mažiau mokymosi laiko, spragos didės.

Ekspertai ragina mokyklas panaudoti federalines COVID lėšas mokinių skaitymo įgūdžiams stiprinti per kuravimą, mokytojų rengimą ir vasaros mokyklų programas. Nors daugelis rajonų jau įgyvendina šias programas, pandemija ir toliau trikdo švietimą visoje valstijoje.

EPIC mokslininkai rėmėsi apklausų ir testų rezultatų duomenimis, siekdami stebėti mokinių pažangą nuo trečios klasės skaitymo įstatymo priėmimo. Dėl pandemijos 2019–2020 m. buvo pristabdyta prieštaringai vertinama įstatymo dalis, pagal kurią mokyklose reikalaujama sulaikyti trečiokus, kurių anglų kalbos rezultatai yra ypač žemi.

Pagrindiniai 194 puslapių ataskaitos punktai:

  • Apklausoje, kurioje dalyvavo beveik 7000 Mičigano mokytojų, dauguma teigė, kad praėjusiais metais per pandemiją jie skyrė mažiau laiko mokydami skaityti, palyginti su praėjusiais metais. Tas pats pasakytina ir apie kitus dalykus. Mokytojai, kurie mokė virtualiai, ypač dažnai pranešė, kad praleidžia mažiau laiko mokydami skaityti.
  • Pusė 2020–2021 m. trečiųjų klasių mokinių tam tikru momentu nuo pirmos iki trečios klasės buvo priskirti kaip „neskaitantys“ savo mokyklos rajonuose. Nors atskiri rajonai turi nuspręsti, ką tai reiškia, visi studentai, gavę šį ženklą, gali gauti papildomų skaitymo pamokų ir paramos.
  • Mokytojų treneriai pranešė, kad pandemijos metu jie skyrė mažiau laiko padėdami mokytojams tobulinti raštingumo mokymą.
  • Nors 5 procentai studentų 2020–2021 m. surinko pakankamai žemus balus, kad būtų sulaikyti metams, rajonai ketino sulaikyti tik 0,3 procento studentų.

Visoje valstijoje anglų kalbos testų balai praėjusiais metais sumažėjo, tačiau mokslininkai neįtraukė šių duomenų į ataskaitą, pažymėdami, kad mažiau nei trys ketvirtadaliai valstijos studentų laikė standartizuotą M-STEP testo egzaminą pandemijos metu.

Leave a Comment

Your email address will not be published.