Derindami internetinius kursus su asmenine pagalba, „hibridiniai koledžai“ susivienys

Derindami internetinius kursus su asmenine pagalba, „hibridiniai koledžai“ susivienys

Per pastarąjį dešimtmetį Jungtinėse Valstijose atsirado akmeninės bazės, kurios studentams, lankantiems internetinius koledžo kursus, suteikė fizinę erdvę mokytis ir bendrauti. Denveryje yra butas biurų komplekse. Ostine yra oro salė, primenanti bendro darbo patalpą. Filadelfijoje yra vieta moderniame daugiaaukščiame pastate.

Šie mini miesteliai, vadinami „hibridinėmis kolegijomis“, iškėlė didelius tikslus, pavyzdžiui, priartinti kolegiją prie žmonių, kurie istoriškai buvo palikti aukštajame moksle.

Dabar daugiau nei dešimt šių ne pelno organizacijų stiprina savo ryšius ir įsipareigoja siekti bendrų tikslų kurdami hibridinį koledžų tinklą.

„Tinklas dirba kartu neįtikėtinai gerai. Jie didžiuojasi šiuo modeliu, nes jis tikrai puikiai pasitarnauja studentams“, – sako Lauren Trent, AdvanceEDU Kolorado valstijoje, kuri buvo pradėta 2020 m., generalinė direktorė. “

Hibridinės aukštojo mokslo programos yra internetinių aukštojo mokslo institucijų ir ne pelno organizacijų, teikiančių vietines paramos sistemas, simbiozė. Studentai moka mokestį už mokslą universitetams, kurie dalijasi pajamomis su ne pelno organizacijomis, kurios šias lėšas naudoja mokėdami už paslaugas, kurias studentai gali gauti asmeniškai, įskaitant instruktavimą, karjeros konsultacijas ir pagalbą pagrindiniams poreikiams, pvz., maitinimui ir vaikų priežiūrai. .

Hibridinio koledžo tinklo svetainėje modelis vertinamas kaip „veiksmingesnis nei bendruomenės kolegijos, efektyvesnis nei ketverių metų kolegijos ir prieinamesnis nei internetinės kolegijos“, nurodydamas mažus studijų mokesčius savo programose ir aukštą atkaklumo lygį. šios programos tarnauja studentams. Ši koncepcija skirta pagerinti galimybes įgyti universitetą ir įgyti išsilavinimą, ypač žmonėms, siekiantiems neakivaizdinio aukštojo išsilavinimo – grupei, kuriai buvo istoriškai žemas absolventų skaičius. Strategija yra šiek tiek panaši į tai, ką kai kurios internetinės kolegijos išbandė įkurdamos savo hibridinius miestelius.

„Mūsų teikiama parama skirta padėti racionalizuoti ir supaprastinti universiteto aplinką studentams, kuriems patiems sunku valdyti visas sritis“, – sako Trentas. „Galimybė atvykti ir turėti ramią studijų zoną, belaidį internetą, personalo pagalbą, maitinimą, vaikų priežiūrą vietoje – tai pakeičia daugelio studentų žaidimą.

Modelis sukasi aplink internetinius kompetencijomis pagrįstus mokymosi būdus. Pasak Hudsono Bairdo, PelotonU, ne pelno organizacijos Ostine, vykdomojo direktoriaus, dauguma tinklo programų veikia su Pietų Naujojo Hampšyro universiteto koledžu Amerikoje, nors kai kurios remia studentus, įstojusius į Vakarų gubernatorių universitetus ir Brandmano universitetus.

Vietoj testų ir rašinių, kompetencija pagrįstas ugdymas priskiria studentams projektus, įkvėptus „tikrųjų“ scenarijų, nubrėžtų tiesiai iš darbo aplinkos, sako Trentas. Pavyzdžiui, verslo studijų kurse studentai gali įvertinti organizacijos finansinę būklę, svarstyti, ar nuomotis, ar pirkti įrangą, analizuoti, kaip investuoti rinkodaros išteklius, ir visa tai surašyti į pastabą fiktyviam viršininkui.

Vienas iš šio požiūrio pranašumų yra tai, kad jis “yra labai patrauklus ir aktualus studentams”, – sako Trentas. Tačiau trūkumas, priduria jis, yra tas, kad yra tik keli kompetencijomis pagrįsti keliai, dėl kurių daugelis studentų apsiriboja verslo, ryšių, bendrųjų studijų ir sveikatos priežiūros vadybos laipsniais. Siekdama išplėsti galimybes, AdvanceEDU padeda suinteresuotiems studentams įgyti asocijuotojo laipsnį Pietų Naujojo Hampšyro universitete, o tada perkelti savo kreditus į Kolorado valstijos universitetą, kad gautų bakalauro laipsnį.

Tęsiami kompetencijomis grįstų ugdymo programų efektyvumo tyrimai. Kai kurie buvo kritikuojami dėl to, kad trūksta mokymo natūra, tačiau šalininkai teigia, kad programos daro kolegiją lankstesnę ir prieinamesnę.

Įperkamumas iš tiesų yra pagrindinis hibridinės mokyklos modelio prioritetas, sako Trentas, ir daugelis programų susieja savo mokesčius už mokslą su Pell dotacijomis, kurias federalinė vyriausybė siūlo mažas pajamas gaunantiems studentams.

Kaip ir bendruomenės kolegijose ir ketverių metų universitetuose, COVID-19 pandemijos metu daugelis hibridinių aukštojo mokslo programų ir paslaugų persikėlė į internetą. Tačiau nors studentai gali susitikti asmeniškai savo hibridiniuose universitetų centruose, vadovai sako, kad jie patirs gyvenimą miestelyje, kurį vertina tiek daug studentų, įstojusių į tradicines institucijas.

„Užsimezga draugystės, netgi romanai“, – sako Trentas. „Matydami save čia, jie įgyja didelę bendruomenę“.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *