Dr. Nido Qubein aptaria, kaip nustatyti tinkamus kolegijos absolventus

Dr.  Nido Qubein aptaria, kaip nustatyti tinkamus kolegijos absolventus

Daugybė šį pavasarį mokslus baigusių kolegijos studentų kovos dėl darbo. Tačiau jie gali būti ne tokie pasirengę, kaip manė, kad padarytų įspūdį verslo lyderiams. Atrodytų, kad problema yra nesutapimas tarp to, kas mokoma klasėje, ir to, kas svarbiausia posėdžių salėje. High Point universiteto apklausa atskleidžia skirtumą tarp to, ko vadovai nori iš naujų kandidatų, ir to, ką jie gauna.

Apklausos metu beveik du trečdaliai „C-suite“ vadovų nuo vidutinio dydžio iki įmonės lygio įmonių teigė, kad vertina kandidatus, turinčius gyvenimiškų įgūdžių, o ne techninių įgūdžių turinčius kandidatus. Deja, dauguma sutiko, kad daug sunkiau rasti talentingų jaunuolių, išmokytų tobulinti tokius įgūdžius kaip emocinis intelektas, nei techniškai išprususių.

Tai yra esminės išvados, jei planuojate rinkti atlikėjus iš visos šalies universiteto. Jei nesate apsiginklavę tinkamais klausimais, jums gali kilti sunkumų atskirti kandidatą, turintį geresnių gyvenimo įgūdžių, nuo to, kuris sunkiai prisitaikys ar dirbs su jūsų komanda.

Nežinote, kaip atnaujinti interviu diskusijų taškus, kad padidėtų naujai išleistų absolventų antplūdis? Mano interviu su High Point universiteto prezidentu dr. Nido Qubein turėtų padėti. Dr Qubein dirba keliose Fortune 500 įmonių valdybose ir šiuo metu dirba vykdomajame komitete, kuriame dalyvauja pramonės įdarbinimo ir darbo vietų kūrimo diskusijose. Jo patirtis tiek švietimo, tiek verslo srityse suteikia jam unikalų požiūrį į tai, kaip verslo lyderiai gali įsitikinti, kad priima teisingus sprendimus dėl samdymo.

Serenity Gibbons: Kas leidžia įsitikinti, kad įmonės mieliau renkasi iš talentų būrio žmonių, kurie išmoko gyvenimo įgūdžių, o ne tik techninių?

Dr. Nido Qubein: Apklausėme „C-Suite“, kad gautume įžvalgų apie tai, ko jie nori iš naujo samdyti. Jų atsakymas garsus ir aiškus: norime, kad absolventai būtų apsiginklavę gyvenimo įgūdžiais, tokiais kaip gebėjimas spręsti sudėtingas problemas, prisitaikyti greitai kintančiame pasaulyje ir gerai bendrauti su kitais. Ir darbdaviai pasidalijo, kad kolegijos gali atlikti geresnį darbą šioje svarbioje srityje.

Kolegijos atlieka gerą darbą suteikdamos studentams techninių įgūdžių. Kolegijos gali tobulėti – tai studentų gyvenimo įgūdžių ugdymas.

Gibonai: Kaip jūs apibrėžiate „gyvenimo įgūdžius“?

Kubeinas: Gyvenimo įgūdžiai yra gebėjimai, kurie pranoksta techninius įgūdžius. Kai kurie juos gali vadinti „minkštaisiais įgūdžiais“. Gyvenimo įgūdžiai apima augantį mąstymą, verslumo dvasią, kuri skatina motyvaciją, ryžtą, asmeninę iniciatyvą ir mokomumą.

Gibonai: Ar teigiate, kad techniniai įgūdžiai yra mažiau svarbūs nei jų „minkštesni“ kolegos?

Kubeinas: Techniniai įgūdžiai yra svarbūs. Tačiau tie įgūdžiai pasensta vis spartesniu tempu.

Daugelis įmonių turi tinkamas mokymo programas, padedančias naujiems darbuotojams įgyti techninių įgūdžių. Tačiau gyvenimiškus įgūdžius lavinti daug sunkiau, todėl įmonės, turinčios galimybę rinktis, mieliau samdo žmogų, turintį nuoširdumo ir drąsos bei jaudinamą sudėtingų problemų sprendimo iššūkių.

Gibonai: Papasakokite daugiau apie tai, ko, jūsų manymu, reikia talentų organizacijoms, kurios ateinančiais metais nori klestėti ir siekti sėkmės.

Kubeinas: klestinčios organizacijos sukūrė teigiamos transformacijos ekosistemą. Jiems reikia patyrusių lyderių, išmanančių holistinį verslo klimato, iššūkių ir galimybių kontekstą. Jiems taip pat reikia naujų lyderių, pasirengusių kurti pridėtinę vertę, mokytis ir būti mokomiems kaip lyderiai. Gyvenimo įgūdžių turintys darbuotojai bus vertinami ir kviečiami vadovauti.

Gibonai: Kaip verslo lyderiai gali sužinoti, ar kandidatas į darbą turi gyvenimiškų įgūdžių ir potencialo būti lyderiu? Kokie yra būdai, kaip perteikti informaciją per pradinį pasikeitimą ar net galutinį pokalbį?

Kubeinas: Priverskite kandidatus kalbėti apie nesėkmes. Apsiginklavusi gyvenimo įgūdžiais, kandidatė pokalbyje parodys nuolankų pasitikėjimą, pasidalydama išmokta pamoka ir tuo, kaip nesėkmė tapo produktyviu jos profesinio tobulėjimo žingsniu. Tai įspėjamasis ženklas, jei pašnekovas negali prisiminti ar perteikti jokio mokymosi, kurį jis įgijo iš projekto ar patirties, kuri nepasiteisino.

Gibonai: Suprantama. Ar turite kitų pasiūlymų, pagrįstų savo ilgamete patirtimi versle ir akademinėje bendruomenėje?

Kubeinas: Darbdaviai taip pat gali paprašyti kandidato pateikti darbų, kuriuos jie atliko, bet nebūtinai patiko, pavyzdžių. Tai būdas pajusti kandidato asmeninę motyvaciją.

Geri lyderiai, turintys gyvenimiškų įgūdžių, prisitaikys prie scenarijų, kurie jiems nepatinka, kad rastų būdą, kaip įvykdyti misiją. Mūsų sparčiai besikeičiančiame pasaulyje gebėjimas „išsiaiškinti“ yra svarbi gerų lyderių savybė.

Gibonai: Ar turite paskutinių minčių, kaip pasirinkti jaunus darbuotojus, kurie galėtų perimti vadeles?

Kubeinas: Įmonės turi ieškoti kandidatų iš universiteto, kuriame gyvenimo įgūdžiai yra neatsiejami nuo mokymo programos. Magija slypi tiek naujų, jaunų samdomų darbuotojų, tiek patyrusių, techniką išmanančių darbuotojų derinyje.

Įmonėms reikia talentų, turinčių platų spektrą patirties, padedančių priimti sprendimus ir vykdyti. Tai pavyzdys to, ką aš vadinu tyčiniu suderinimu.

Leave a Comment

Your email address will not be published.