Internetiniai kursai iš autonominių kolegijų yra puiki idėja. Tačiau institucijos turi pasiruošti

Internetiniai kursai iš autonominių kolegijų yra puiki idėja.  Tačiau institucijos turi pasiruošti

UGC planas leisti beveik 900 autonominių kolegijų, užimančių 100 geriausių NIRF dalykų reitingų arba turinčių aukštesnį nei 3,26 NAAC laipsnį, nuo kitos akademinės sesijos siūlyti internetinius laipsnius, žada būti didelis pokytis aukštojo mokslo institutams. Visoje šalyje yra daugybė autonominių kolegijų, kurios pritraukia intensyvią stojimo konkurenciją ir padidina ribą iki tikrai aukšto lygio. Nors daugelis universitetų siūlo internetinius laipsnius, leidimas prestižinėms kolegijoms gali pakeisti dinamiką. Jei šios kolegijos gali pasiūlyti tokią pačią kokybę internete, studentų skaičius gali būti didžiulis.

Tiesa, tai tikrai nėra paguoda nusipelniusiam studentui, kuris dėl pasiūlos ir paklausos neatitikimo labai nepateko įstojant į aukščiausios klasės koledžą ir netrokšta studijų laipsnio internetu. Jiems ir šalies ateičiai Indija neturi kito pasirinkimo, kaip tik toliau kurti daugiau įprastų institucijų, orientuotų į kokybę. Tačiau UGC pasiūlymas neabejotinai padės tiems, kurie turi vidutinius balus, kurie galbūt neprieštarauja virtualioms klasėms ir siekia kokybiško išsilavinimo, kurio trūksta. Be to, šie internetiniai laipsniai galėtų padėti Indijai pagerinti bendrąjį studentų skaičių aukštajame moksle, kuris yra pagrindinis žmogiškojo kapitalo gerinimo rodiklis.

Beveik trys iš keturių jaunų indų neįstoja į aukštąjį išsilavinimą. Viena iš priežasčių – ekonominis spaudimas. Įperkami internetiniai laipsniai ir lankstūs laipsniai šiems jaunuoliams galėtų suteikti vilties spindulį. Daugelio absolventų įsidarbinimo galimybės taip pat prastos. Internetinis mokymas iš aukščiausios kolegijos gali būti geresnė alternatyva nei mokymasis universiteto mieste žemo rango įstaigoje. Tačiau norint, kad UGC pakeistų žaidimą, geriausi kolegijos turi investuoti į internetinio švietimo kokybės gerinimą ir sukurti infrastruktūrą, įskaitant darbo jėgą, kad būtų galima nuolat vertinti didesnį studentų skaičių.

Nuo interneto greičio tiesioginės transliacijos pamokose iki patrauklaus internetinio turinio kūrimo ir Nacionalinės testavimo agentūros darbo, kad būtų galima atlikti internetinius semestro egzaminus, reikia daug nuveikti, kad ambicinga idėja būtų įgyvendinta. Ekonomiškai silpniems studentams ir infrastruktūros atnaujinimui reikės gausaus viešojo finansavimo. Nacionaline švietimo politika norima beveik padvigubinti Indijos GER iki 50, tuo pačiu užtikrinant kokybę. Šis tikslas tikriausiai priklauso nuo šios iniciatyvos sėkmės.



Linkedin


Šis kūrinys pasirodė kaip redakcinė nuomonė spausdintame „The Times of India“ leidime.



STRAIPSNIO PABAIGA



.

Leave a Comment

Your email address will not be published.