„Jobs for America’s Graduates“ (JAG) programos Arthur F. Middle School tikslas – išmokyti studentus būti sėkmingiems gyvenime. Tai apima mokyklą, jų bendruomenę ir darbo jėgą.
Mokomieji komponentai yra karjeros ugdymas, lyderystės ugdymas, pilietinis sąmoningumas, socialinis sąmoningumas ir lėšų rinkimas, sakė mokyklos JAG specialistė Connie Bell. Ir su kiekvienu komponentu jie turi sugalvoti veiklą, kuri tarnautų bendruomenei.
JAG misija yra perkelti mokinius iš vidurinės mokyklos į vidurinę mokyklą, o vėliau į koledžą ir už jos ribų įgyti pasirengimo karjerai įgūdžių, bendravimo įgūdžių, darbo komandoje įgūdžių, problemų sprendimo įgūdžių ir kritinio mąstymo įgūdžių – visko, ko ieško darbo jėga.
Aštuntokai Jemari Earthly (13) ir viceprezidentė Rihanna Veal (14) yra tarp 60 JAG mokinių, kuriems tai buvo naudinga. Earthly yra pagrindinė valstybės narė, o Veal yra valstybės viceprezidentas.
„Tai puikus būdas anksti pradėti darbo jėgą“, – sakė E. Earthly. “Man gali padėti, jei turiu vadovavimo įgūdžių, komandinio darbo įgūdžių, bendravimo įgūdžių – visus reikalingus įgūdžius. Tai gali padėti darbe.”
Jis siekia tapti programinės įrangos inžinieriumi ir neseniai vykusioje pavasario metinėje karjeros dienoje, kurią remia JAG Earthly, kalbėjosi su vietos medienos gaminių gamintojo RoyOMartin atstovais. Jis sužinojo, kad jų versle taip pat dirba programinės įrangos inžinieriai.
Kadangi Veal domisi padėti žmonėms, ji kalbėjosi su slaugytoja.
Mugėje dalyvavo daugiau nei 17 pardavėjų, o studentai galėjo susitikti su įvairių vietinių įmonių, organizacijų ir kolegijų atstovais, kad sužinotų apie įvairias karjeras ir sužinotų, kokio išsilavinimo reikia norint tos karjeros.
„Mes taip pat sužinojome, kad galite savanoriauti šiame darbe prieš įsidarbindami“, – sakė hospise savanoriaujantis Earthly.
„Studentai šiuo metu kuria gyvenimo aprašymą, kuris galėtų kalbėti pats už save“, – sakė Bellas. “Kai jie įstoja į vidurinę mokyklą, jie gali turėti gyvenimo aprašymą su savo pasiekimais ir veikla, kurią jie gali perduoti potencialiems darbdaviams. Jie yra aprūpinti ir pasirengę.”
Kai kurie Bell mokiniai iš praėjusių metų, kurie yra vidurinės mokyklos pirmokai, jau dirba, bet ar ji norėtų, kad jie lauktų, kol įsidarbins, kol baigs bent 10 klasę.
Reikalavimai apima mokslinius tyrimus juos dominančioje kolegijoje ir projektų, susijusių su Juodosios istorijos ir galimos karjeros, vykdymą. Earthly tyrinėjo Floridos A&M universitetą, o Vealas – Teksaso pietinį universitetą. Kiti jų vykdomi projektai apima Juodosios istorijos ir galimos karjeros projektus. Baigę programą, jie gauna vidurinės mokyklos kreditą.
Bendruomenės paslaugos taip pat yra didelė JAG dalis.
„Jie ne tik mokosi dirbti jaunystėje, bet ir išmoksta tarnauti savo bendruomenei“, – sakė Bellas.
Kai kurie jų įgyvendinami bendruomenės paslaugų projektai apima benamių veteranų važinėjimą, konservuotų maisto produktų rinkimą, mokyklinių reikmenų dovanojimą pradinėms mokykloms, kortelės suteikimą Summit slaugos namų gyventojams ir bendruomenės valymą bei pasivaikščiojimą Acadian Village.
Miestelio gražinimas taip pat yra jų veiklos dalis. Jie prižiūri mokyklos sodą, padeda išvalyti kavinę po kiekvienos pietų pamainos.
Jie taip pat atlieka „atsitiktinius gerumo veiksmus“, pavyzdžiui, dovanoja mokytojams dovanų maišelius ir saldainius bei rodo paramą kitiems darbuotojams.
Mokiniai sugalvoja tiek daug projektų idėjų, kad negali jų visų įgyvendinti, bet stengiasi padaryti kuo daugiau, sakė Bellas.
„Svarbiausias dalykas yra grąžinti savo bendruomenę“, – sakė Earthly. “Visada laikykite savo bendruomenę švarią. Įsitikinkite, kad visada esate šalia ir padedate vieni kitiems.”
„Earthly“ neseniai buvo išrinktas vienu iš dviejų jaunimo apdovanotųjų „Alexandria Human Relations“ projekto „Dvasios bendruomenės apdovanojimai“. Darriusas Davidsonas, Peabody Magnet vidurinės mokyklos mokinys, yra kitas gavėjas.
Bello nominacijos formoje buvo nurodyta, kad Earthly praėjusiais metais organizavo bendruomenės pasivaikščiojimą Acadian Village. Jis mėgsta tarnauti ir padėti kitiems vykdant programas savo bažnyčioje, Piligrimų misionierių baptistų bažnyčioje.
Earthly įsitraukė į JAG, kai mokėsi septintoje klasėje, tačiau dėl pandemijos jie negalėjo bendrauti su kitais ir užsiimti veikla, kuria užsiima dabar.
„Tačiau šie metai labai pasikeitė“, – sakė jis. „Galėjome čia atvykti kviestinių pranešėjų, pasikalbėti su jumis ir kalbėti apie savo karjerą“, – sakė jis. „Mes daug išmokome apie karjerą“.
Bellui svarbu, kad mokiniai mokėtų GNAP. Tai reiškia pasveikinimą, vardą, ryšį ir tikslą. Jie automatiškai žino, kaip naudoti GNAP su AFS universiteto miestelio lankytojais.
Norėdami išplėsti savo požiūrį, studentai išvyksta į kolegijas ir vietines įmones. Bell taip pat išveda juos pavalgyti į restoranus, kad jie žinotų, kaip prisistatyti viešai, o tai Bellui labai svarbu.
„Pasakiau, kad manau, kad tai turėtų būti kiekvienoje mokykloje kiekviename rajone ir valstijoje, nes tai leidžia mokiniams likti nuošalyje“, – sakė JAG atstovas Earthly.
Kai jie baigia vidurinę mokyklą, Bell bando įtraukti juos į vidurinės mokyklos JAG programą. Jei jie negali patekti, jie gali vėl užsiregistruoti vėliau.
Programoje studentai sužino apie GPA, o užsiregistravę dvigubai gauna pagalbos ruošiantis ACT. Jie taip pat sužino apie stipendijų galimybes.
“Mes aprūpiname šiuos studentus viskam, ko jiems reikia ateičiai ir būti sėkmingiems. Jie žino skirtumą tarp greitojo starto diplomo ir TOPS. Mes užtikriname, kad per šią JAG programą aprūpintume juos viskuo, ko jiems reikia”, – sakė ji.
„JAG“ programa yra susijusi su atskaitomybe ir leidžia mokiniams jaustis kaip kažko dalis, sakė Bellas. “Jis sukurtas tam, kad mokiniai prisiimtų atsakomybę ir atskaitomybę. Nuosavybė, nes jie yra kažko dalis. Atsakomybė, nes jie sako:” Ei, aš esu JAG. Aš esu svarbus. Esu pasirengęs gyventi sėkmingai sėkmingai. ‘”