KKT studentai praktikuoja realaus gyvenimo scenarijus virtualioje realybėje – naujienos

KKT studentai praktikuoja realaus gyvenimo scenarijus virtualioje realybėje – naujienos

Menonitų slaugos koledžo (MCN) studentas dirba su pacientu, kuris pateko į ligoninę dėl teigiamo koronaviruso (COVID-19) atvejo. Mokiniui atliekant įprastą gyvybinių funkcijų tikrinimo rutiną, pacientas staiga pradeda silpnėti, pamėlynuoja ir sunkiai ieško oro. Sprendimai, kuriuos slaugytoja priima artimiausiomis akimirkomis, dabar yra gyvybės ir mirties klausimas.

Tai, kas būtų intensyvi bet kuriai slaugytojai, palengvinama žinant, kad tai tik modeliavimas, kurį įgalina virtualios realybės (VR) technologija, prieinama MCN Slaugos modeliavimo laboratorijoje. Laboratorijos direktorė Joanna Willett teigė, kad ši technologija yra būdas dar labiau pagerinti daugybę laboratorijoje jau esančių mokymosi galimybių.

„Visas mūsų tikslas šiame pastate yra sukurti saugią aplinką, kurioje studentai galėtų sąmoningai praktikuotis, taip pat koncertuoti toje vietoje, kur jie neturi galimybės potencialiai pakenkti žmonėms“, – sakė Willettas. “Mes turime šiuos pasirinktus scenarijus, kad jie galėtų saugiai patirti šiuos garantuotus pasikartojamus susitikimus tiek fiziškai, tiek psichologiškai.”

MCN jau seniai domėjosi virtualios realybės naudojimu, kad pagerintų mokymąsi, tačiau technologija buvo arba per brangi, per sudėtinga, per daug ribojanti, arba visų trijų derinys tam, ko jiems reikėjo. Gavęs finansavimą iš Provost Academic Enhancement Funds ir ištyręs įvairią medicininę VR programinę įrangą, MCN įsigijo UbiSim. Keturiuose bakalauro kursuose naudojama technologija, o MCN tikisi, kad ji toliau plėsis, ypač kai išsiplės pati modeliavimo laboratorija.

Viena iš pagrindinių funkcijų, dėl kurių „UbiSim“ išsiskyrė MCN, buvo galimybė darbuotojams kurti savo modelius neturėdami jokios kodavimo patirties. Be to, yra internetinė bendrinimo erdvė, kurioje UbiSim naudojantys kolegijos ir universitetai gali įkelti sukurtus scenarijus, kad galėtų naudotis kiti.

Mokytojų padėjėja Nina Ford iki šių kursų niekada nebuvo patyrusi VR ir iš pradžių nerimavo dėl jos gebėjimo išmokti VR pakankamai gerai, kad mokytų studentus. Ji sukūrė kelis iš 16 scenarijų, kuriuos sukūrė ir naudoja MCN darbuotojai.

„Turiu studentą kaip slaugytoją, stovintį vaikų klinikinės ligoninės kambaryje ir jie mato fizinį ligoninės kambarį, pacientą, tėvą prie lovos, deguonies tiekimą ant sienos, gyvybiškai svarbių prekių vežimėlį, medicininį padėklą ir elektroninę medicininės stebėjimo sistemą. “, – sakė Fordas. „Kad ir ką paprastai rastumėte tame gyvame scenarijuje, jie įeina į tai.

Studentai taip pat prisitaikė prie naujų technologijų, iš dalies todėl, kad VR ausinės vis dažniau atsiduria namuose, skirtos laisvalaikiui. Nepaisant to, visi MCN studentai, kurie naudojasi VR, mokosi, kad galėtų patogiai naudotis „Oculus Rift“ ausinėmis ir valdikliais, kuriais jie imituoja savo rankas.

„Jūs nejaučiate kitų aplinkinių žmonių spaudimo, nes būdamas VR jautiesi lyg stovėtum ligoninės kambaryje su pacientu, net jei stovėtum klasėje“, – sakė vyresnioji Liz DelPonte. .

Patekę į VR erdvę, mokiniai gali bendrauti su pacientu, patalpoje esančiais objektais ir net vienas su kitu, jei keli mokiniai dalyvauja tame pačiame scenarijuje. Norėdami judėti virtualiame kambaryje, mokiniai gestais nustato kambario taškus, kad galėtų teleportuotis į tą vietą. Tai leidžia studentams padėti pacientui virtualiame pasaulyje ir išlikti saugiems realiame pasaulyje.

Willet sakė, kad scenarijai sukurti taip, kad studentams būtų suteikta erdvė būti drąsiems susidūrus su intensyvia situacija, kuri imituoja tuos, kuriuos jie patirs dirbdami slaugytojus. VR technologija šviečia turėdama erdvę mokytis, eksperimentuoti ir saugiai daryti klaidas.

„Mes žinome, kad kaip žmonės, mes visi darome klaidų“, – sakė Willettas. „Dieną pradedame leisdami savo mokiniams suprasti, kad jie yra protingi, pajėgūs ir stengsis padaryti viską, ką gali. Tikime, kad 100 proc. Šiame koledže, o ypač šioje laboratorijoje, mes visi apie tai.

VR scenarijai pateikia planą, kaip mokiniai elgsis situacijoje, suteikiant instruktoriams galimybę individualiai dirbti su jais atsižvelgiant į jų stipriąsias ir silpnąsias puses. „Ford“ matydamas, kaip mokiniai tobulėja kiekvieną kartą, kai jie pradeda modeliuoti, praverčia pradinė mokymosi kreivė.

„Tikrai malonu matyti, kad studentas ateina ir pamato, kad gali klestėti, kad jiems sekasi gerai ir atsiranda pasitikėjimas savimi“, – sakė ji.

Leave a Comment

Your email address will not be published.