Kodėl universitetai turėtų pradėti sieti studentų pasiekimus su konkrečiais ugdymo tikslais?

Kodėl universitetai turėtų pradėti sieti studentų pasiekimus su konkrečiais ugdymo tikslais?

Vietoj pažymiais pagrįstų egzaminų universitetai turėtų pradėti derinti studentų pasiekimus su konkrečiais ugdymo tikslais

Nepaisant įvairių diskusijų apie kitų įtraukimą, Indijos švietimo sistema dažniausiai sutelkia dėmesį į įsiminimą ir priskiria įgūdžius antriniam statusui.

Viena iš pastarųjų diskusijų temų yra ta, ar aukštasis mokslas turėtų būti grindžiamas įgūdžiais. Vanderbilto universitete atlikto tyrimo duomenimis, vertinimas yra esminis mokymo ir mokymosi proceso aspektas, o mokytojai gali įvertinti savo efektyvumą susiedami mokinių rezultatus su konkrečiais ugdymo tikslais.

Vertinimas universitete iki šiol buvo grindžiamas egzaminų raštu pažymiais. Vien tradicinių klasės egzaminų laikymo būdų šiandien neužtenka. Tikrasis studento potencialas gali slypėti jo turimuose įgūdžiuose. Laipsniškas perėjimas prie įgūdžiais pagrįsto vertinimo gali padėti nustatyti įgimtus mokinio gebėjimus. Todėl reikia įvertinti efektyvius žodžiu ir raštu bendravimo ir pristatymo įgūdžius, skaitmeninę rinkodarą, dizainą, kritinį mąstymą ir problemų sprendimą. Tai galima pasiekti persvarstant pedagogiką, įtraukiant šiuos įgūdžius, išlaikant nepažeistą pagrindinę mokymo programą.

Privalumai

Įgūdžiais pagrįstas vertinimas ne tik parengia mokinius darbui, bet ir ugdo pagrindinius gyvenimo įgūdžius bei savigarbą. Tai suteiks mokytojams grįžtamąjį ryšį apie mokinio stipriąsias ir silpnąsias puses bei jų pačių mokymo metodų efektyvumą. Mokymosi veikiant principo laikymasis padeda mokiniams susitvarkyti ir realiose situacijose bei įvertinti save.

Dėl pandemijos vyriausybei, pramonei ir akademinei bendruomenei labai svarbu susiburti ir sutelkti dėmesį į studentų įgūdžius siekiant geresnės ateities. Naujasis standartas padidins kvalifikuotų darbuotojų, susijusių su higiena, sveikata ir technologijomis, poreikį. Studentai gali dalyvauti šiame „nustatymų iš naujo“ procese ir panaudoti savo įgūdžius, kad užsitikrintų galimybes juos dominančiose srityse. Prieš tai švietimo ekosistema turi apšilti įgūdžiais pagrįstas galimybes ir tinkamai paruošti mokinius. Norint užpildyti atotrūkį tarp pramonės ir akademinės bendruomenės, pamoka reikalauja įgūdžių, perkvalifikuoti ir tobulinti studentus.

Indija yra viena iš jauniausių gyventojų pasaulyje, daugiau nei 62% darbingo amžiaus. Daugiau nei 54% mūsų gyventojų yra jaunesni nei 25 metų. Todėl būtina skubiai tobulinti turimos darbo jėgos įgūdžius, siekiant pagerinti jos įsidarbinimo galimybes ir prisidėti prie šalies ekonomikos augimo. Įgūdžiais pagrįstas vertinimas universiteto lygmeniu yra pirmas žingsnis šia kryptimi.

Autorius yra Džaipuro JK Lakshmipat universiteto priėmimo skyriaus direktorius.

.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *