Studentai veteranai turėtų turėti visas galimybes pasisekti

Studentai veteranai turėtų turėti visas galimybes pasisekti

Man teko privilegija tarnauti savo šaliai kaip Jungtinių Valstijų jūrų pėstininkų korpuso narys, du kartus dislokuotas pavojingose ​​pasaulio vietose ginant mūsų šalį. Per tą laiką susidūriau su daugybe iššūkių, tačiau vienas iššūkis, su kuriuo susiduriau aš ir mano kolegos tarnybos nariai, yra grįžimas į koledžą įgyti aukštojo mokslo.

Veteranai turi didžiulį akademinės sėkmės potencialą. Mūsų patirtis, įgūdžiai ir savidrausmė dažnai mums padeda klasėje. Tai ne tik anekdotas. Keli tyrimai atskleidė, kad studentų veteranai vidutiniškai geriau sekasi koledže ir paprastai turi aukštesnį GPA nei tradiciniai studentai.Keimonas Dixsonas

Nepaisant mūsų potencialo, daugelis kolegijų nėra pakankamai aprūpintos buvusių tarnybos narių poreikiais. Atsižvelgdami į mūsų patirtį, susiduriame su unikaliais iššūkiais, o jei sprendimai nebus pateikti, šie iššūkiai gali tapti kliūtimis tobulinti mūsų išsilavinimą.

Pirma, perėjimas atgal į civilinį gyvenimą retai būna lengvas, ir aš pažįstu daug veteranų, kuriems teko susidurti su fizinių ir psichinių sužalojimų atsigavimu. Prieiga prie internetinio mokymosi ar papildomo ugdymo įrankių leidžia veteranams lengviau pradėti gyvenimą po kariuomenės, nesijaudinant dėl ​​tradiciniam miesteliui būdingų galimų vaizdų ir garsų. Atsižvelgiant į tai, kad iki 20 procentų veteranų, dalyvavusių paskutiniuose Afganistano ar Irako karuose, kenčia nuo potrauminio streso sutrikimo (PTSD), šios priemonės yra labai svarbios tiems, kuriems reikia papildomos pagalbos, norint grįžti į normalų gyvenimą.

Be to, studentų veteranai, kurių vidutinis amžius yra 33, paprastai būna vyresni nei mūsų civiliai kolegos. Atsižvelgiant į tai, beveik pusė studentų veteranų yra tėvai, o dauguma lankydami mokyklą turi vykdyti karjeros ir šeimos įsipareigojimus. Tačiau daugelis akademinių institucijų taiko nelanksčią politiką, kuri trukdo studentams veteranams planuoti kursus pagal šiuos įsipareigojimus, o tai labai apsunkina laipsnio siekimą.

Galimybės, kuriomis tradiciniai studentai gali pasinaudoti, pavyzdžiui, lankytis darbo valandomis ar daug laiko praleisti bibliotekoje, ne visada yra įmanomos dėl mūsų neakademinių įsipareigojimų.

Vienas iš būdų spręsti šiuos iššūkius yra internetinės papildomo mokymosi platformos, kurios visą parą siūlo akademinę pagalbą. Šie ištekliai, pvz., „Chegg“, „Quizlet“ ar „Khan Academy“, leidžia studentams savarankiškai mokytis naudojant įrankius, pvz., korteles ir praktikos viktorinas, taip pat ekspertų patarimus ir nurodymus. Tokie modernūs sprendimai kaip šie suteikia labai reikalingą paramą studentams, kuriems reikia maksimaliai išnaudoti ribotą studijų laiką.

Deja, daugelis akademinių administratorių prieštarauja papildomų mokymosi platformų naudojimui, nes klaidingai mano, kad tokio tipo ištekliai skatina akademinį nesąžiningumą. Naudoti išteklius, tokius kaip Chegg, savaime nėra apgaudinėjimas, o dauguma studentų tai naudoja mokydamiesi patys, o mes tai darome dažniausiai. Viešai atgrasydami studentus naudotis tokiomis priemonėmis, dėstytojai sumažino neįtikėtiną išteklių, kuriuo remiasi daugelis netradicinių studentų, pavyzdžiui, veteranų.

Prisitaikymas prie civilinio gyvenimo nėra lengvas žygdarbis, o koledžo laipsnio įgijimas gali būti svarbus žingsnis veteranams šio proceso metu. Laipsnis leidžia mums siekti daugybės galimybių žengiant kitus žingsnius savo gyvenime ir karjeroje. Visų akademinių institucijų dėstytojų prioritetas turėtų būti užtikrinti, kad turėtume išteklių, kurių mums reikia, kad pasisektų.

Keimonas Dixsonas yra Jungtinių Valstijų jūrų pėstininkų korpuso veteranas, dislokuotas pavojingose ​​zonose visame pasaulyje. Šiuo metu jis yra Jutos universiteto studentas, studijuojantis politikos mokslus.

Leave a Comment

Your email address will not be published.