Svajonių apie koledžą puoselėjimas per Minesotos ne pelno siekiančią organizaciją

Svajonių apie koledžą puoselėjimas per Minesotos ne pelno siekiančią organizaciją

Daugeliui žodis „globėjas“ iškart veda prie „vaiko“. Hannah Planalp norėtų, kad mes išplėstume šį mąstymą. Galų gale, kas iš mūsų, auginančių 20-ies ar net 30-ies metų vaikus, jaučia, kad baigėme jų auklėjimą? 31 metų Planalpas vadovauja Dvyniuose miestuose įsikūrusios Foster Advocates iniciatyvai „Fostering Education Initiative“, kuri padeda globėjams siekti svajonių apie koledžą ar kitus po vidurinio ugdymo tikslus. Korėjietė, įvaikinta ir globojama iš Kolorado, Planalp iš pirmų lūpų žino, kaip vienas mentorius gali pakeisti jauno globėjo gyvenimo trajektoriją. Kalifornijos universiteto (Berkeley, Planalp) absolventas praėjusį mėnesį dalyvavo EDTalks pristatyme, kurį rėmė AchieveMpls bendradarbiaudama su Piliečių lyga. Toliau ji mums pasakoja daugiau apie savo pastangas.

K: Kaip atradote kelią iš Kolorado į Kaliforniją į Minesotą?

A: Aš labai norėjau studijuoti koledže, o Kalifornija atrodė tolima ir egzotiška. Baigęs koledžą, aš šiek tiek dreifavau, o mano brolis persikėlė į Minesotą ir pasiūlė leisti man kurį laiką atsigulti ant jo sofos. Tai buvo prieš septynerius metus. Aš pasilikau. Man čia patinka.

Klausimas: Ar žinojote apie Foster Advocates (fosteradvocates.org), kai atvykote čia?

A: Tai jauna organizacija, tik ketveri metai. Girdėjau, kaip vykdantysis direktorius Hoangas Murphy vakarėlyje kalbėjo apie globą, ir man kilo klausimų apie jo darbą. Jis pakvietė mane tarnauti valdyboje. Maždaug po metų jie mane įtikino ateiti pas juos dirbti.

Kl.: Daugelis žmonių mano, kad globėjai yra jauniausi vaikai, ir tikriausiai nustebs išgirdę, kad tai duodate globoti ir kolegija tame pačiame sakinyje. Kaip padedate mums plėsti mąstymą?

A: Matome, kad daug žmonių persikelia į namus globos namuose, išeina iš globos ir vėl patenka į globą arba tampa benamiais. Net nesulaukus 18 metų gali būti daug nestabilumo. Sulaukę 18 metų daugelis iš mūsų ne iš karto tampa nepriklausomi ir gyvena vieni. Jų socialinio darbuotojo parama gali išnykti kartu su kitais tinklais. Net įtėviai kartais išvyksta. Kitiems tėvystė nesibaigia sulaukus 18 metų. Pagalvokite apie savo vaikų patirtį koledže: kur jie ėjo mokyklos pertraukų ar atostogų? Kam jie skambino, kai iškilo problema, kurios nežinojo, kaip ją išspręsti?

Kl.: Pasakykite mums, kodėl jums labiau patinka terminas „globėjai“, o ne „globojami vaikai“ ir pan.?

A: Daugelis programų yra skirtos jauniems žmonėms, o ne su jais, todėl jie gali pasirinkti kalbą, kuri ne visai tinka; Pavyzdžiui, „jaunimas“ arba „jaunimas“. Man 31 metai, bet mano patirtis globos namuose lieka man. Aš nesu “globos absolventas”; tai nėra kažkas, ką aš baigiau. Tai mano tapatybės dalis. Ankstyvieji mūsų tinklo lyderiai mums pasakė, kad didžioji F „foster“ jiems tinka.

Klausimas: EDTalk metu sakėte, kad beveik 80% globėjų nori studijuoti koledže, tačiau tik 3% gali baigti studijas sulaukę 24 metų. Su kokiomis didžiausiomis kliūtimis susiduria globėjai?

A: Jei pažvelgsite į vidurinės mokyklos baigimo skaičius, tai prasminga. Vienas iš kliūčių yra pats vidurinės mokyklos baigimas. 2021 m. Minesotoje tik 41 % globėjų baigė vidurinę mokyklą, palyginti su 83 % visų studentų. Jie susiduria su finansiniu nestabilumu, būsto nesaugumu, psichikos sveikatos problemomis. Jei negalite patenkinti savo pagrindinių poreikių, nes senstate be priežiūros, vidurinės mokyklos baigimas, jau nekalbant apie įstojimą į koledžą ir jo baigimą, negali būti jūsų prioritetas.

K: Pabrėžiate, kad mes neturime būti apmokyti konsultantai, kad galėtume padėti. Kaip bet kuris suaugęs gali palaikyti globėjos svajonę apie koledžą?

A: Pirmiausia reikia ištiesti ranką. Tada klausyk. Globėjai susiduria su iššūkiais, kurių nepatiria kiti žmonės. Prijunkite juos prie programų, kurios padės jiems pasisekti, arba nukreipkite juos į darbą. Peržiūrėkite kolegijos esė. Nuvežkite juos į koledžą. Pagalba atliekant namų darbus. Esant tiek daug santykių sutrikimų, ne visada yra žmonių, kurie juos nudžiugintų ar švęstų jų laimėjimus. Padėkite jiems įsivaizduoti save koledže: “Taip, aš matau tave ten. Tai svajonė, kurią galite įgyvendinti.”

K: Turite tiesioginės patirties su žmogumi, kuris padarė visa tai ir dar daugiau už jus.

A: Kolorado valstijoje turėjau mentorių, vardu Alec. Jis išgirdo, kad esu benamis, ir skyrė laiko paklausti, kas vyksta, ir susipažinti. Jis sujungė mane su programa, kuri suteikė man stipendiją, padėjo atsidaryti banko sąskaitą, pakvietė mane į Padėkos dieną su savo šeima, padėjo man sudėti paraiškas ir iš esmės peržiūrėjo kiekvieną darbą, kurį parašiau kolegijoje. Žmonės dažnai galvoja, kad vienintelis būdas padėti – tapti globėju. Ir ne visi gali padaryti tai, ką padarė Alecas. Tačiau žmonių, kuriuos turėjau, tinklas, kurie mane džiugino ir leido išsilieti, kai man reikėjo, motyvavo daryti tai, ką turiu padaryti, kad įstočiau į koledžą.

Klausimas: Turite gerų naujienų teisės aktų leidybos srityje kitiems, turintiems tokią pat svajonę.

A: 2021 m. mūsų globėjų vadovai patikrino ir išlaikė Minesotos aukštojo mokslo skatinimo įstatymą, kuris yra išsamiausias kolegijos finansavimas globėjams šalyje. Iš dalies aktas nustato dotaciją, lygią dalyvavimo išlaidoms, atėmus bet kokių federalinių dotacijų, valstybės dotacijų ar kitų stipendijų ar dotacijų, kurias asmuo gauna, sumą. Jis taip pat gali būti naudojamas akredituotose technikos ir prekybos mokyklose. Mūsų programoje yra keletas globėjų, kurie šį rudenį jau planuoja lankyti koledžą. Labai džiaugiamės galėdami palaikyti juos žengiant šį didelį žingsnį. Dabar mums reikia, kad Minesotos kolegijos ir universitetai padėtų užtikrinti, kad globėjai taip pat galėtų sėkmingai dirbti.

Leave a Comment

Your email address will not be published.