Universiteto studentai su mažais vaikais – ypač mamos – atsiduria laiko trūkyje

Universiteto studentai su mažais vaikais – ypač mamos – atsiduria laiko trūkyje

Tyrimo santrauka yra trumpas traktatas apie įdomų akademinį darbą.

Didelė idėja

Mes nustatėme, kad kolegijos studentai su vaikais turėjo žymiai mažiau laiko studijuoti kolegijoje nei jų bevaikiai bendraamžiai – 4,3 valandos mažiau per savaitę – ir kad šis „laiko skurdas“ yra didžiausias tarp ikimokyklinio amžiaus vaikų mamų. Tai rodo 2021 m. atliktas tyrimas, kuriame dalyvavo 11 195 Amerikos koledžų studentai.

Mūsų tyrimas taip pat nustatė kitas tendencijas. Studentų tėvams taip pat dažnai tekdavo prižiūrėti vaikus studijų metu. „Laiko neturtingiausi“ tėvai kur kas daugiau laisvo laiko praleido studijuodami nei bevaikiai studentai, kurie turėjo daugiau laiko ir galėjo greičiau baigti mokslo laipsnį.

Iš visų studentų tėvų mažiausiai laiko į koledžą turėjo tie, kurie turi mažiausius vaikus, o ypač mamos, ir greičiausiai stojo į ne visą darbo dieną. laikas – liko laikas.po visų būtinų veiksmų – jų ugdymui nei bet kuriai kitai grupei. Tai galbūt buvo bandymas kompensuoti tai, kad jie turėjo mažiau laiko mokytis.

Be to, nors motinos daugiausia turėjo mažiau laiko mokytis, mamos skyrė daugiau laiko mokymuisi nei tėvai vidutiniškai. Pavyzdžiui, tarp tėvų, auginančių 1–5 metų vaikus, mamos per savaitę turėjo 8,4 valandos mažiau mokytis nei tėčiai, auginantys tokio pat amžiaus vaikus. Nepaisant to, šios mamos per savaitę mokymuisi skirdavo beveik dviem valandomis daugiau nei jų tėčiai.

Kodėl tai svarbu

Šis laiko skirtumas yra svarbus, nes kolegijų studentai su vaikais dažniau meta mokyklą ir užtrunka ilgiau baigti studijas nei universiteto studentai, neturintys vaikų, nors jų vidurkis yra aukštesnis, rodo tyrimas, kurį paskelbėme 2018 m.

Mūsų 2021 m. tyrime ji paaiškino, kad mažiau laiko koledžui, didelį mokymosi laiko skirtumą tarp universiteto studentų, kurie turi vaikų, ir tų, kurie jų neturi, taip pat tarp mamų ir tėčių. Ji taip pat paaiškino skirtumus tarp šių grupių įdarbinant ne visą darbo dieną.

Tačiau mamos ir tėčiai, gyvenę su kitais suaugusiais šeimos nariais, galinčiais padėti prižiūrėti vaikus, galėjo daugiau laiko skirti savo darbui kolegijoje. Jie taip pat mažiau laiko praleido studijuodami ir rūpindamiesi vaikais bei dažniau stojo į koledžą visą darbo dieną. Kiekvienas papildomas suaugęs šeimos narys, gyvenantis kartu su mokinio tėvu, kas savaitę padidino studijų laiką daugiau nei 1,5 valandos. Taip pat 5 procentiniais punktais padidino studentų tėvų mokymosi laiką be vaikų ir daugiau nei 2 procentiniais punktais tikimybę įstoti į dieninę studiją. Tai rodo, kad galimybė naudotis vaikų priežiūra yra labai svarbi mokinių tėvų pažangai.

Gerinti rezultatus mokinių tėvams svarbu ne tik mokiniams, bet ir jų šeimoms. Viena iš priežasčių yra ta, kad universitetinio laipsnio įgijimas yra susijęs su geresniais jų vaikų ekonominiais ir mokymosi rezultatais.

Kas dar nežinoma

Kol kas nežinome, kokios paramos rūšys galėtų geriausiai pagerinti universiteto studentų, kurie yra tėvai, rezultatus, tačiau yra keletas galimų sprendimų.

Vaikų priežiūra JAV universitetų miesteliuose šiuo metu patenkina tik apie 5 % studentų „tėvų“ poreikių ir per pastaruosius kelis dešimtmečius sumažėjo.

Vienas iš galimų būdų būtų sistemingiau investuoti į vaikų priežiūros centrus universitetuose, siekiant paremti studentų tėvus. Kitas būdas būtų padidinti federalinę finansinę pagalbą, kad būtų automatiškai padengtos vaikų priežiūros išlaidos, kurių studentų tėvai turi mokytis ar lankyti pamokas.

Kas bus toliau

Laiko skurdas taip pat gali būti iššūkis ne tėvams. Šiuo metu stebime kitų grupių, pvz., studentų, besistojančių į internetinius kursus, moterų ir kitų spalvų studentų, laiko skurdo rodiklius, kad ištirtume, kiek laiko skurdas pasiskirsto netolygiai ir ar tai gali paaiškinti nesąžiningus šių grupių rezultatus universitetuose. grupėse. Tai gali padėti mums suprasti, ar skirtingos grupės universitetą baigia skirtingais tempais dėl to, kiek laiko jos turi skirti savo studijoms.

[Like what you’ve read? Want more? Sign up for The Conversation’s daily newsletter.]

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *